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Del 2 al 6 de marzo se realizó en la ciudad de Montevideo el Latin American Congress of Probability and Mathematical Statistics (CLAPEM), el principal encuentro académico de América Latina en las áreas de probabilidad y estadística matemática. El congreso es promovido por la Sociedad Latinoamericana de Probabilidad y Estadística Matemática (SLAPEM) y el comité regional latinoamericano de la Bernoulli Society, y se organiza cada dos o tres años, convocando a investigadores y estudiantes de los principales centros de investigación de la región.

Con alegría les compartimos la publicación del think piece "‘What if?’: A different grammar of global education cooperation", un trabajo colaborativo de Iveta Silova, Victoria Desimoni y Dilraba Anayatova (ASU), y Carla Sabbatini (directora de nuestra Cátedra UNESCO en Educación para la Sostenibilidad y la Ciudadanía Global de la @Escuela de Educación UdeSA) .

¿Qué implica gobernar con el mundo, en lugar de sobre él? 🌱

Mirando el estado de la educación global en medio de profundas transiciones planetarias, las autoras plantean una pregunta clave: ¿Qué pasaría si la crisis no fuera que fracasamos en cooperar, sino que tuvimos demasiado éxito en mantener un status quo roto? Para reimaginar el futuro de la cooperación internacional, el texto propone una gramática diferente y más generativa basada en cinco provocaciones:

👁️ Reconocimiento: ¿Qué pasaría si nos atreviéramos a preguntar qué saberes cuentan realmente en la educación global?

🛑 Rechazo: ¿Qué pasaría si reconociéramos que mantener la neutralidad ya no es una opción?

🤝 Relación: ¿Qué pasaría si sostener el vínculo importara más que llegar a un acuerdo perfecto?

🌱 Responsabilidad: ¿Qué pasaría si el objetivo no fuera solo tejer redes, sino crear espacios para transformarnos mutuamente?

🌍 Rehacer mundos (Reworlding): ¿Qué pasaría si el multilateralismo empezara por escuchar a la tierra?

Este aporte, publicado en la serie IdeasLAB de la UNESCO, plantea que si queremos construir un futuro que ponga en el centro el cuidado, la reciprocidad y las formas plurales de ser, necesitamos replantearnos por completo qué significa la cooperación y a quiénes le sirve.

🔗 ¡Leé el artículo completo, "'What if?': A different grammar of global education cooperation", en el link de nuestra bio!

Fotografia: Brain Forest Quipu, by Cecilia Vicuña (2022)
© Maureen Barlin - Licensed under CC BY-NC-ND 2.0