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Noticias

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Alfredo Dillon

Repitencia en la escuela secundaria: ¿qué pasa en las provincias?

La decisión de la provincia de Buenos Aires de reemplazar la repetición anual por la promoción “por materia” encendió el debate. Axel Rivas, director de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés, explica qué otras medidas deberían acompañar esta decisión.

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Centro de Neurociencias Cognitivas

Workshop: estudios del habla en pacientes con Parkinson

Este 16 de agosto, no te pierdas la charla del Ing. Franco Ferrante, investigador del Centro de Neurociencias Cognitivas, sobre biomarcadores lingüísticos del Parkinson en WEHPEP 2024.

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Centro de Innovación Social

Primer Encuentro Presencial del Programa de Capacitación Ejecutiva en Responsabilidad Social y Sustentabilidad Empresaria (PROCARSSE XVII Edición)

El jueves 6 de junio se realizó la primera jornada presencial de la XVII Edición del Programa de Capacitación Ejecutiva en Responsabilidad Social y Sustentabilidad Empresaria (PROCARSSE), que organiza el Centro de Innovación Social con la colaboración de Educación Ejecutiva de la Universidad de San Andrés y con el apoyo de AmCham, CEADS, Pacto Global y Sistema B.

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Procarsse Presencial 6jun24

Centro de Innovación Social

Comenzó la Cuarta Edición del Programa Ejecutivo de Desarrollo de Fondos (PROEDEFO)

El 4 de junio inició en modalidad online la cuarta edición del Programa Ejecutivo de Desarrollo de Fondos, organizado por el Centro de Innovación Social de la Universidad de San Andrés, con el apoyo del Posgrado en Dirección y Gestión de Organizaciones Sociales, AEDROS y Donar Online.

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Proedefo 2024

Centro de Innovación Social

Presentación de Resultados del Estudio Nacional los Argentinos y las Donaciones 2023: ¿Cómo desarrollar una Cultura de Dar en Argentina?

El viernes 31 de mayo, a las 9:30 h, se presentaron los resultados del estudio “Los Argentinos y las Donaciones 2023: ¿Cómo Desarrollar una Cultura de Dar en Argentina?”, realizado por Qendar, Voices! Research & Consultancy y el Centro de Innovación Social de la Universidad de San Andrés, en el marco del proyecto Cultura de Dar. El encuentro se llevó a cabo en el Centro de Convenciones del Banco Santander.

 

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Cultura de Dar 31mayo

Premios Academia Nacional de Ciencias Edición 2022

Nos complace compartir con la comunidad que el Dr. Daniel Galicer, profesor de cátedra de nivel avanzado del Departamento de Matemática y Ciencias, ha sido galardonado con el Premio Enrique Gaviola en el área de Matemática, el cual forma parte de los “Premios Academia Nacional de Ciencias - Edición 2022”.

El Premio Enrique Gaviola es uno de los cuatro premios otorgados anualmente por la Academia Nacional de Ciencias y está destinado a investigadores en las áreas de Matemática, Astronomía y Física. Su finalidad es promover, destacar y alentar la labor de investigación de jóvenes científicos y científicas del país. Estas distinciones, que hace la Academia Nacional de Ciencias, llevan el nombre de mujeres y hombres de ciencia íntimamente vinculados a la investigación científica argentina.

La evaluación de los postulantes es realizada por un jurado integrado por Miembros Académicos de la Academia Nacional de Ciencias y destacados especialistas, para cada uno de los premios que se concursan.

¡Felicitaciones especiales, Daniel, por este gran reconocimiento a tu esfuerzo y trayectoria!

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Déficit del sueño: Intervenciones locales para una problemática global

Investigadores del Laboratorio Interdisciplinario del Tiempo identifican propuestas en busca de un mejor sueño. 

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La diplomacia de defensa en Argentina

Una nueva investigación reflexiona sobre cómo el uso de la diplomacia de defensa contribuyó a limitar la militarización en Argentina.

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Inteligencia artificial y el futuro del trabajo: La clave está en el nivel de estandarización que promueve cada país

Surge del nuevo libro de Daniel Friel, profesor de la Escuela de Negocios, que sostiene una perspectiva comparativa. 

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Docencia en Argentina: ¿Qué factores debería considerar la política educativa?

La capacidad relacional de los docentes es destacada por comunidades educativas en contextos vulnerables.

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