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Dos de cada tres adolescentes usa ChatGPT para resolver sus tareas escolares
“El principal riesgo de la IA para el aprendizaje es el epistémico. A la vez que acelera la adquisición de conocimiento, puede distorsionar la comprensión”, advierte Alejandro Artopoulos, director del Centro de Innovación Pedagógica de la Universidad de San Andrés.
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Cristina Mahne
Por qué la mayoría de los emprendimientos fracasa antes de los cinco años y cómo evitarlo
Generar un negocio no es solamente conseguir una vía de ingresos, sino diseñar un proyecto de vida con coherencia interna y formación constante. Rocío Carbajal, abogada por la Universidad de San Andrés, propone en su libro Tu negocio en 100 días (Empresa Activa, 2025), una metodología que busca devolverle la raíz y la sostenibilidad a los proyectos.
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Sebastián Campanario
Qué se puede aprender de los antílopes, los pulpos y los perros para enfrentar el cambio que impone la tecnología
Por su capacidad de adaptación, el comportamiento de estos animales deja enseñanzas para aplicar frente al vértigo que impone la IA. Fernando Zerboni, profesor de la Universidad de San Andrés, hace alusión al fenómeno de “exaptación" como metáfora interesante entre la biología y el mercado laboral.
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