Noticias
Presentación de Daniel Fraiman, director de la Maestría en Ciencia de Datos y del Data Science Lab, en el Ciclo de Seminarios del Instituto de Física Interdisciplinaria y Sistemas Complejos [IFISC], Palma de Mallorca, España.
El pasado 31 de enero de 2024, el profesor investigador Daniel Fraiman presentó su reciente investigación “An Out-of-Equilibrium 1D Particle System Undergoing Perfectly Plastic Collisions” en el Ciclo de Seminarios 2024 del IFISC localizado en el Campus de la Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca, España.
El IFISC (Instituto de Física Interdisciplinar y Sistemas Complejos) es un instituto de investigación conjunto de la Universidad de las Islas Baleares (UIB) y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) de España, creado en 2007 a partir del antiguo Departamento de Física Interdisciplinar del Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados (IMEDEA), que data de 1995. Su misión es desarrollar investigaciones interdisciplinarias y estratégicas en Sistemas Complejos siguiendo el enfoque científico establecido por los físicos.
Natalí Schejtman
Debate cultural: cuál es el rol del Estado en el financiamiento de las artes
Si bien hubo aportes de representantes del sector cultural durante el debate en comisiones, la cultura fue perdiendo protagonismo en la discusión en el recinto de la Ley Ómnibus. Ante esta situación, Cynthia Edul, directora de la Maestría en Gestión de la Cultura, fue consultada junto a otros expertos sobre el gran aporte que podría hacer la cultura en el desarrollo de un país en crisis.
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El Cronista
Murió la Ley de Alquileres: se dispara la oferta de departamentos y ajustan precios por debajo de inflación
Un relevamiento de Zonaprop y otro de Mercado Libre y la Universidad de San Andrés reflejan qué pasó en el mercado inmobiliario después del DNU que derogó la Ley de Alquileres. Los precios, barrio por barrio de CABA y las zonas del GBA
Recomendación sobre Educación para la Paz, los Derechos Humanos y el Desarrollo Sostenible
En el marco de la Recomendación sobre Educación para la Paz, los Derechos Humanos y el Desarrollo Sostenible, recientemente adoptada por los 194 estados miembros de UNESCO, se llevó a cabo un seminario virtual en el que se intercambiaron ideas para fortalecer el papel de académicos, investigadores y expertos en políticas para apoyar la implementación de este valioso instrumento.
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Cátedra UNESCO en Educación para la Sostenibilidad y la Ciudadanía Global
Reunión Mundial de la RED EDS 2030
¡Celebremos el desarrollo sostenible en la educación!
Para apoyar tanto a los Estados Miembros como a las partes interesadas en la implementación de la EDS para 2030, la UNESCO ha lanzado una nueva red mundial: la RED-EDS 2030.
La reunión mundial de la RED ESD se enfocó en compartir la implementación y el progreso de las iniciativas nacionales de EDS para 2030, las tendencias y la innovación en el contexto de la Agenda 2030 y el seguimiento de la Cumbre para la Transformación de la Educación, además de discutir los puntos de acción para 2024-2025.
Germán Fermo
Liberales de papel: un verano 2024 repleto de definiciones esenciales
Hasta ahora Argentina solamente es un discurso libertario en el sentido que en papel intentamos ser libertarios, lo me parece una maravillosa idea, pero en la calle seguimos en el mismo drama populista de siempre.
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A igual carrera universitaria, las mujeres ganan menos que hombres
María Edo, profesora del Departamento de Economía, fue consultada sobre las brechas de género en el mercado laboral, y aseguró que “hace medio siglo las brechas de género en el mercado laboral se explicaban fundamentalmente por menores niveles educativos de las mujeres y discriminación entre los empleadores. Hoy en día la mayor parte de la diferencia se debe a cuestiones relativas a la maternidad".
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Claudio Corsalini
En ocho años creció 21% la cantidad de alumnos que reciben el desayuno y el almuerzo en escuelas estatales
Según el informe de una ONG, uno de cada cuatro alumnos (25%) de escuelas estatales recibe el almuerzo gratuito en el comedor escolar. Entre 2014 y 2022 se incrementó el 21,3% también la cantidad de alumnos que reciben el desayuno.
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