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¿Qué imaginan hoy los estudiantes cuando piensan en su futuro y el de la escuela? Este documento presenta el pensamiento prospectivo y la "alfabetización en futuros" como herramientas para trabajar en el aula la relación entre tecnología, trabajo y educación, cuestionando la idea de que el futuro ya está escrito por quienes crean las tecnologías. Recupera experiencias internacionales y locales de uso de la ciencia ficción social y el diseño especulativo en educación, y propone un taller para que estudiantes y docentes construyan, entre todos, otros futuros posibles.&nbsp;

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¿Qué son los futuros digitales? ¿Cómo trabajarlos en la escuela?