23.Sanchez & López López (2026) (1).jpg

23. Sanchez & López López (2026).pdf

En el marco del proyecto Las Preguntas Educativas, este documento busca enriquecer la discusión sobre la enseñanza interdisciplinaria (EID) en la escuela secundaria a partir de una sistematización rigurosa y actualizada de la evidencia académica disponible. El recorrido propuesto comienza por caracterizar qué se entiende por EID —sin pretender una definición única, sino un encuadre conceptual común— para luego examinar por qué resulta relevante impulsar este abordaje didáctico en la escuela secundaria hoy.A partir de ahí, el documento revisa qué dice la evidencia sobre el impacto de la EID, con el objetivo de que su implementación en las aulas se decida de manera informada, y comparte experiencias nacionales e internacionales a modo de inspiración. Incluye además un apartado de ideas para la acción, con una herramienta de planificación y un ejemplo concreto para diseñar propuestas interdisciplinarias, y cierra con preguntas abiertas que invitan a seguir pensando la práctica. La intención es contribuir al diseño de experiencias con sentido en la escuela secundaria y fortalecer aprendizajes significativos, profundos y relevantes.

Buscador UdeSA

¿Cómo abordar la enseñanza interdisciplinaria en la escuela secundaria?