Tesis de Maestría

Luccon, Marco Santiago La formación pedagógica de los docentes universitarios Mentora: Dra. Catalina Wainerman
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Velázquez Inoue, Fernando Aníbal La formación en investigación del Licenciado en Turismo&nbsp; Mentora: Dra. Catalina Wainerman
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Marcenaro, Clara La gestión trinivel en pos de la mejora escolar sistémica: Análisis del Programa Escuelas Faro (2017-2019) Mentor: Dr. Carlos Torrendell
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Giorgi, María Paz La articulación educación-empleo en la política de prácticas educativo-laborales en un contexto de desigualdad social&nbsp;(CABA 2003 - 2020) Mentora: Dra. Paula Boniolo Comentora: Dra. Bárbara Estévez Leston
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Lópes, Jonathan Gabriel Discursos y posiciones docentes sobre investigación educativa en los I.S.F.D Bonaerenses (2007-2023) Mentora: Dra. Noralí Boulan
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Juárez, María Virginia De la política a los cuadernos: un análisis comparativo del currículum prescripto y enseñado en dos provincias argentinas Mentor: Dr. Axel Rivas Comentora: Mg. María Belén Sánchez
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Castro Samalvide, Francisco Juan
Tecnología y Formación Docente. Un Caso de Continuidad Pedagógica durante el Aislamiento Obligatorio por el COVID-19 Mentor: Dr. Alejandro Artopoulos

Perkins, Agustín Luis Retroalimentación ¿formativa? Análisis de las devoluciones ofrecidas por docentes de escuela secundaria a sus alumnos. Estudio de caso del distrito de Vicente López, Provincia de Buenos Aires Mentora: Mg. Rebeca Anijovich Comentora: Dra. Graciela Laura Cappelletti
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Moore, Cecilia Concepciones sobre la evaluación en la carrera de enfermería. Análisis en base a los instrumentos de evaluación escritos Mentora: Mg. Rebeca Anijovich
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Scaturchio, Florencia El laboratorio financiero como estrategia de enseñanza-aprendizaje: el caso del Finlab de la Universidad Argentina de la Empresa (UADE) Mentor: Dr. Alejandro Artopoulos
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Doussett Farjat, Micaela Análisis de la implementación del programa “Familias a la Escuela” del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (2014-2023), indagando en la trama compleja de la alianza familia-escuela Mentora: Dra. Mercedes Di Virgilio
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Mallo, Claudia Patricia El Desafío de Evaluar en el Nivel Inicial. Modos y modelos que orientan la práctica evaluativa de los&nbsp;docentes Mentora: Dra. Graciela Laura Cappelletti
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Vergara Cruz, Mercedes Itinerarios de una teoría pedagógica en Argentina: el escolanovismo en la trayectoria de Prudencio Oscar Tolosa, pedagogo, escritor y funcionario del primer peronismo (1932-1955) Mentora: Dra. Angela Aisenstein&nbsp;
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Canto, María Victoria&nbsp; El discurso pedagógico sobre Educación Alimentaria y Nutricional en los Documentos Curriculares de Nivel Inicial de CABA en 2022 Mentora: Dra. Angela Aisenstein&nbsp;
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Magnífico, Lucas El deporte y la actividad física en una escuela de elite: las concepciones que subyacen desde quienes integran la institución educativa Mentor: Dr. Mariano Daniel Perelman&nbsp;
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Giménez, Mónica Mabel Alfabetización inicial. La importancia del rol docente en las prácticas de enseñanza Mentora: Mg. Susana Taurozzi &nbsp;
Corzo, Sara Patricia Con-Textos Curriculares y su (re)producción. El caso del FinEs II en la Pcia de Bs As. Mentor: Dr. Ezequiel Gómez Caride
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Insúa, Santiago La experiencia de Brújula: análisis de un programa educativo que se propone incrementar el bienestar subjetivo de los participantes. Mentora: Dra. Melina Furman
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Amatto, Paula Belén Cambio educativo e integración tecnológica. Análisis del nivel secundario en la Provincia de Santa Fe (2012-2018) Mentor: Dr. Alejandro Artopoulos
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Bramanti, Marisa Estrategias de alfabetización digital y su implementación en escuelas secundarias del municipio de San Miguel, Provincia de Buenos Aires. Mentora: Mg. Jimena Huarte Comentor: Dr. Alejandro Artopoulos
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Milano, Natalia Edith La educación especial en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires: estudio de los afectos desde la perspectiva de las maestras del Nivel Primario. Mentor: Rafael Blanco
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Bronnimann, Anabel Ingrid Incertidumbre y oportunidades: La evaluación de los aprendizajes en el área de inglés durante el ciclo lectivo 2020 en Buenos Aires. Mentora: Dra. Graciela Cappelletti Comentora: Mg. Rebeca Anijovich
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Faggi Real, Valentina Bitácoras de clase y sus aprendizajes profundos: un estudio de caso desde la perspectiva de exalumnos y exalumnas de secundaria Mentor: Dr.&nbsp;David Schwarzer
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Di Franco, María Eugenia Producción, distribución y apropiación de saberes: las trayectorias formativas de las artistas bolognesas en los siglos XVI y XVII. Mentora: Dra. Angela Aisenstein
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López Mosconi, Lucila ¿Qué saben los y las adolescentes sobre educación alimentaria nutricional? Representación de alimentación en adolescentes escolarizados de C.A.B.A. Mentora: Dra. Angela Aisenstein
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Pereyra, Haydeé Claudia Raquel El director como eslabón principal para la concreción de las políticas educativas en la escuela. Mentor: Dr. Axel Rivas

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