Plan de Estudios

a. Cursado de cuatro seminarios:

1. Seminario de Construcción de Teoría en Educación Quincenal. 19  encuentros de 3 horas cada uno. Docentes: Ezequiel Gomez Caride y Mariano Alu.
2. Producción de Tesis y Formación en la Actividad Académica I. Quincenal. 22 encuentros de 3 horas cada uno. Docente: Mercedes Di Virgilio.
3. Redacción Académica I. Quincenal. 4 encuentros de 3 horas cada uno. Docente: Lucía Natale.
4. Seminario Permanente de Investigación (coordinado por Mercedes Di Vigilio, a cargo de expositores investigadores en Educación). Mensual. 8 encuentros de 2 horas cada uno.

b. Cursado de 2 seminarios de la oferta de seminarios transversales. A elección del estudiante.

Además, en el transcurso del primer año se realiza: 

• la elección del director de tesis.
• la entrega de la prepropuesta de tesis.

a. Cursado de tres seminarios:

1. Producción de Tesis  y Formación en la Actividad Académica II. Quincenal. 21 encuentros de 3 horas cada uno. Docente: Rafael Blanco
2. Redacción académica II. Quincenal. 7 encuentros de 3 horas cada uno. Docente: Lucía Natale.
3. Seminario Permanente de Investigación (coordinado por Mercedes Di Virgilio, a cargo de expositores investigadores en Educación). Mensual. 8 encuentros de 2 horas cada uno.

 
b. Cursado de 2 seminarios de la oferta de seminarios transversales. A elección del estudiante.
 
Además, en el transcurso del segundo año se realiza:

• el cursado de 2 seminarios electivos (pertinente a temática de tesis), de 40 horas cada uno.
• la defensa de la propuesta de tesis ante comité evaluador.
• un primer informe de avance de tesis.

a. Cursado de dos seminarios:

1. Producción de Tesis y Formación en la Actividad Académica III. Mensual. 10 encuentros de 3 horas cada uno. Docente: Ángela Aisenstein.
2. Seminario Permanente de Investigación (coordinado por Mercedes Di Virgilio, a cargo de expositores investigadores en Educación). Mensual. 8 encuentros de 3 horas cada uno.

b. Cursado de 2 seminarios de la oferta de seminarios transversales. A elección del estudiante.
 
Además, en el transcurso del tercer año se realiza:

• la discusión de un segundo avance de tesis con un experto/a.

Defensa de la tesis.

 

Si bien el reglamento estipula que al final del cuarto año los/as alumnos/as habrán de defender su tesis, el Doctorado suele otorgar una prórroga de un año (en casos debidamente justificados) para la presentación y defensa de la tesis.

 

- Construcción de teoría en Educación
Docente: Ezequiel Gómez Caride
 
- Seminario de producción de tesis y de formación en la actividad académica I, II y III
Docentes: Mercedes Di Virgilio, Rafael Blanco, Ángela Aisenstein

 
- Redacción académica I y II
Docente: Lucía Natale

- Seminario permanente de investigación
Coordinación: Mercedes Di Virgilio
 
- Seminarios transversales 2024/2025
Análisis estadístico para la investigación en ciencias sociales. Docente: Rodolfo Elbert

Crítica decolonial en la investigación educativa. Docente: Pablo Del Monte

Nociones teóricas y herramientas metodológicas para el análisis de discurso en ciencias sociales y humanas. Docente: Carolina González Redondo

- Seminarios de especialización temática
En el transcurso del segundo año, los doctorandos cursarán un mínimo de dos seminarios electivos de posgrados de UdeSA o de otras casas de estudios acreditadas ante el Comité Académico sobre temáticas relacionadas con la investigación de tesis. Los seminarios de posgrado ofrecidos por UdeSA pueden consultarse en:

• Maestría en Educación
• Maestría en Administración y Políticas Públicas
• Maestría en Investigación Histórica
• Doctorado en Historia