La construcción de un país más equitativo, inclusivo y justo, sólo puede comenzar con el acceso a una educación de calidad para todas las personas que tienen el talento, la motivación y el deseo de colaborar con el desarrollo de la Argentina.
La Universidad de San Andrés es un proyecto educativo que busca formar una nueva generación de profesionales que se comprometan a liderar procesos de cambio en los distintos ámbitos que se desempeñen: actividad privada, gestión del Estado, organizaciones no gubernamentales y actividades académicas como la docencia e investigación.
Para cumplir con estos desafíos, educamos para desarrollar y fortalecer las capacidades de nuestros estudiantes brindando los recursos intelectuales necesarios para realizar abordajes interdisciplinarios a los problemas que pudieran enfrentar en su vida personal y profesional y, además, robustecer sus capacidades analíticas, discursivas y su sensibilidad moral, ética y estética.
Nuestros profesores, que constituyen el corazón de nuestra institución y uno de nuestros mayores orgullos, son prestigiosos académicos y profesionales con una reconocida trayectoria académica y tienen un gran compromiso con la enseñanza y la investigación.
Nuestros benefactores, donantes y graduados han mostrado un gran compromiso con nuestros valores y aspiraciones contribuyendo, desde lo profesional y lo económico, para que la Universidad pueda dedicar cada año más recursos a reclutar estudiantes con gran potencial personal. Ellos son, en última instancia, quienes han hecho posible que San Andrés sea lo que hoy es y quienes nos estimulan para que podamos seguir ayudando a nuestros estudiantes y al país.
El gobierno de San Andrés es único en la Argentina en razón de que en él no existe ningún individuo o grupo que tenga o pueda tener por sí poder de decisión o veto. El Consejo de Administración, máximo órgano de gobierno de la institución, es elegido por tercios por, respectivamente, donantes y benefactores de la institución, prestigiosos académicos externos y la Asociación Civil Educativa Escocesa San Andrés.
Los graduados de San Andrés -que ya se han destacado tanto en las profesiones, en la academia, en los negocios y en la política- son una parte crucial de nuestra comunidad. Ellos nos nutren con su fidelidad institucional, su apoyo económico y sus ideas y, seguramente, se convertirán en quienes han de dirigir los destinos de la universidad en el futuro.
La acción conjunta de cuerpos de gobierno, donantes, claustro, personal de apoyo, graduados y estudiantes apunta a la formación de una genuina comunidad universitaria a la que los invitamos a sumarse.
La Universidad de San Andrés se propone constituir una comunidad académica de profesores, estudiantes y egresados empeñados en la búsqueda de la verdad y en contribuir al progreso de la Argentina y al bienestar de sus habitantes.
Adhiere a los valores sociales y morales legados por sus fundadores, se empeña en transmitir conocimiento establecido, crear nuevo conocimiento, promover la educación en general y fortalecer las instituciones.
Tiene como objetivo poner la educación que brinda a disposición de todas aquellas personas que posean aptitudes intelectuales, vocación de servicio y dedicación al estudio, más allá de sus recursos económicos.
Los valores de los fundadores de la Escuela Escocesa San Andrés, establecida en 1838, y de la Universidad de San Andrés, en 1989, están sustentados en la herencia presbiteriana basada en las Sagradas Escrituras.
La Universidad de San Andrés promueve el debate orientado a la libre y honesta búsqueda de la verdad, sin intenciones proselitistas. No tiene propósitos religiosos: considera que la dimensión religiosa es parte integral de la cultura humana y merecedora, como todos los aspectos de esa cultura, de investigación y discusión.
Aspira a que sus integrantes asuman un liderazgo al servicio de la comunidad y del país, que se caractericen por tener una mente abierta e inquisidora, que sean solidarios con todos los miembros de la sociedad, y que exhiban integridad moral, espíritu conciliatorio y respeto por la diversidad.
Carreras de Grado
Abogacía Administración de Empresas Ciencia Política Ciencias de la Educación Comunicación Contador Público Economía Relaciones Internacionales
Posgrados
Doctorados en Educación Doctorado en Economía Doctorate en Historia Maestría en Administración y Políticas Públicas Maestría y Especialización en Derecho Empresario Maestría en Economía Maestría y Especialización en Educación Maestría en Estudios Organizacionales Maestría en Investigación Histórica y Programa de Posgrado en Historia Maestría en Periodismo Maestría en Relaciones e Negociaciones Internacionales Maestría y Especialización en Finanzas Maestría y Especialización en Gestión de Servicios Tecnológicos y de Telecomunicaciones Maestría en Marketing y Comunicación y Especialización en Marketing Especialización en Gestión Estratégica de los Recursos Humanos Especialización en Organizaciones sin Fines de Lucro Programa: Factores Humanos y Organizacionales en la Gestión de Riesgos Programa en Cultura Brasileña
Executive Education
Programas Abiertos Gestión Global de Negocios Finanzas, Contabilidad y Control de Gestión Marketing, Comunicación y Ventas Gestión y Desarrollo de Personas Real Estate Agronegocios e Industria Alimentaria Innovación y Entrepreneurship Innovación Social
Programas In-Company
Profesores
Integrados en una comunidad internacional y en contacto permanente con empresarios, funcionarios e intelectuales, los profesores de San Andrés suman al conocimiento teórico la experiencia práctica, enriqueciendo la formación de los alumnos.
Formación del Cuerpo Docente Profesores: 596 Dedicación Completa: 76 Dedicación Parcial: 520 Visitantes: 25
Profesores con Doctorado: 209 Dedicación Completa: 53 Dedicación Parcial: 156
Ratio Profesor-Alumno 13,4 es la relación de almunos por cada profesor con dedicación completa
Alumnos
Población total Grado: 1,031 Posgrado: 835 Educación Ejecutiva: 2,500
1,922 Graduados de grado
Graduados
Inserción laboral
El 80% de los graduados encontró trabajo en tres meses o menos. El 12% continúa sus estudios en el exterior.
Las universidades elegidas por los graduados de San Andrés para continuar sus estudios o carreras académicas son: Harvard University, Northwestern University, University of Chicago, Columbia University, UCLA - University of California at Los Angeles, MIT Sloan School of Management, New York University.
Asistencia Financiera y Becas
Alumnos de grado que reciben algún tipo de asistencia financiera: 35.30%
Alumnos de Intercambio
Incomings: 68 Outgoings: 49
Históricamente, la Iglesia Presbiteriana, que surgió en 1560 a partir de la Reforma Protestante en Escocia, sostuvo que toda aldea debía contar con una iglesia y un colegio. La convicción era que ambos, iglesia y colegio, permitirían a la comunidad tener acceso a la lectura de la Biblia, mejorar su situación social y fundar el país en el que se encontraban sobre la base de valores que surgían de los principios bíblicos. Con esta convicción se fundaron las primeras universidades (Glasgow y St. Andrew) las que para mediados del siglo XVIII fueron el instrumento de la renovación y crecimiento del país y la cuna de pensadores de la talla de Adam Smith, James Boswell, David Hume y Sir Walter Scott, entre muchos otros.
Los primeros colonos escoceses llegaron a la Argentina en 1825 y ya en 1838 y, siguiendo la tradición de origen, fundaron la Escuela Escocesa San Andrés. El Documento Fundacional de la Escuela señalaba que “la educación transmitida (…) estará basada en las Sagradas Escrituras y las normas de la Iglesia de Escocia”.
En 1985 la Comisión Directiva de la Asociación Civil Educativa Escocesa San Andrés (ACEESA), de quien dependía la Escuela Escocesa San Andrés, resolvió efectuar un estudio sobre la situación universitaria en la Argentina, con la convicción de que no existía una entera satisfacción con la educación superior disponible en el país. Se delegó la tarea de efectuar un relevamiento y elaborar un informe que permitiera definir la pertinencia, relevancia y conocer las posibilidades concretas de que ACEESA asumiera la responsabilidad de la creación de una universidad.
Analizando detenidamente el informe presentado, y luego de un importante proceso de reflexión relacionado con la misión de ACEESA y sus aportes educativos al desarrollo del país, se decidió crear una nueva universidad. (1) Esta decisión fue, para algunos de los protagonistas, un ejemplo de audacia y, quizás, desconocimiento de la magnitud y complejidad del desafío. En línea con la frase atribuida a Bernard Shaw: “Porque eran inocentes no sabían que era imposible… entonces, lo hicieron”.
Si bien no se tomó un modelo pedagógico en particular, el modelo de la Universidad de San Andrés (UdeSA) se inspiró en ideas y esquemas de funcionamiento de representativas universidades de EE.UU., Canadá, Australia y Gran Bretaña. Incluso se invitó a consultores de estos países y se diseñó un programa que resultó ser diferente a los existentes hasta el momento en el plano local.
El enfoque pedagógico propuesto se asemejaba al de las “Artes liberales”, o Liberal Arts en terminología anglosajona. En la actualidad, este concepto educativo describe un tipo de currículum que propone el desarrollo de aptitudes para indagar y razonar críticamente, que promueve la comprensión y el análisis por sobre la difusión de información, impulsa la expresión discursiva y la elocuencia, así como el desarrollo de las capacidades intelectuales esenciales en contraposición con un currículum profesional, y de formación técnica.
Desde un principio, la Universidad se empeñó en concebir los estudios de grado como una educación académica y no meramente como una capacitación profesional. Se pretendía que fuera un lugar donde los estudiantes y la mayor cantidad posible de los profesores tuvieran dedicación exclusiva y contaran con la biblioteca como eje central de los estudios. Una institución donde los estudiantes se desarrollaran intelectual, cultural y espiritualmente, y no donde simplemente cursaran una carrera con salida laboral.(2) Para llevar adelante este modelo de universidad era imprescindible un campus, que con el tiempo se consiguió poner en marcha en San Fernando.
Continuando con las propuestas innovadoras de ACEESA, en 1996 se creó la Escuela de Educación, considerando que esta sería otra importante contribución para mejorar la educación en la Argentina. En un principio esta escuela era exclusivamente de posgrado, para funcionarios del sistema educativo con niveles altos de responsabilidad como directores de colegios e integrantes de los distintos ministerios de educación. Luego se contempló un sistema de actualización para el ejercicio de la tarea docente, en tanto pudiera incorporarse al trabajo cotidiano y como un sistema de formación permanente.
Los estatutos de la Fundación Universidad de San Andrés (FUdeSA) ratificaron el compromiso de la Escuela Escocesa San Andrés y declararon, en el Artículo 3, que la educación y demás actividades de la universidad se ofrecerán “en el marco de los valores éticos y morales de su herencia presbiteriana y las Sagradas Escrituras”.
De este modo, la Universidad, como muchas otras instituciones fundadas originariamente por escoceses, adhiere a los valores presbiterianos pero, esto es muy importante resaltar, no ofrece una educación confesional. Muy por el contrario, promueve una educación que respeta genuinamente la forma de pensar de otros y, en especial, se preocupa por la inclusión de la diversidad y el respeto y cuidado de las minorías. La institución, siendo fiel tanto a sus orígenes de libre pensamiento como a la valoración de las diferencias, no practica ninguna forma de proselitismo. Promueve la reflexión sobre las bases esenciales de los códigos morales que regirán la vida de sus egresados. La Universidad aspira a que sus miembros sean personas que compartan los principios y fundamentos de la comunidad de San Andrés y pretende conservar el derecho a no mantener en su seno a quien ofenda obstinadamente las leyes y las creencias que la rigen.(3)Hoy ya se ha difundido en la Argentina la modalidad de funcionamiento del claustro de San Andrés junto al reconocimiento creciente de la sociedad hacia UdeSA como una institución ejemplar, poseedora de un modelo educacional único en el país.
En síntesis, los colonos escoceses que llegaron a estas tierras llevaron con ellos sus esperanzas, deseos de progreso y su fe. Y hoy, la iglesia San Andrés (1829), la Escuela San Andrés (1838) y la Universidad de San Andrés (1988), son producto del espíritu de misión desarrollados por esos hombres y mujeres en Argentina y por todos aquellos que –sin ser escoceses ni presbiterianos–se comprometieron y siguen comprometidos con su visión educativa y con los valores que la sustentan.
(1) Registrado en acta del 25 de marzo de 1985. (2) Fue creada el 1° de septiembre de 1988 por la Asociación Civil Educativa Escocesa San Andrés, fue autorizada para funcionar provisionalmente como universidad privada por el entonces Ministerio de Educación y Justicia, a través de la Resolución N° 1543 del 23 de agosto de 1990, dictada en el marco del decreto 8472/69.(3) Adaptado de Carta sobre la tolerancia, John Locke.
Desde su creación, en 1988, la Universidad funcionó dentro del ámbito de la Asociación Civil Educativa Escocesa de San Andrés (ACEESA). Años más tarde se decidió escindir su funcionamiento. Para ello, en el año 2010 se creó la Fundación Universidad de San Andrés (FUdeSA), entidad que se haría cargo del gobierno y gerenciamiento de la Universidad.
La forma de gobierno de la FUdeSA constituye un esfuerzo de innovación en el campo de la educación superior en la Argentina, y se inspira en el sistema presbiteriano de gobierno de las instituciones civiles, un producto de la Reforma ideado por Calvino para Ginebra, luego extendido al mundo anglosajón y, muy especialmente, a las universidades norteamericanas.
El sistema se basa en los siguientes principios:
Sobre la base de estos principios se decidió crear el Consejo de Administración, máximo órgano de gobierno de la FUdeSA. El Consejo está constituido por doce (12) miembros en representación, por partes iguales, de los modos de pensar de los tres principales grupos responsables de nutrir e inspirar a la Universidad con sus ideas y capacidades de conducción. Estos grupos son:
1) Fundadores , tanto los iniciadores de la universidad en 1988, como quienes dieron origen a la tradición institucional y educativa de la ACEESA.
2) Benefactores , que apoyaron y apoyan con contribuciones financieras o con trabajo voluntario a la Universidad desde sus orígenes.
3) Comunidad académica , de cuyas ideas se nutre la institución.
Los candidatos a integrar el Consejo de Administración en representación de cada uno de los grupos son propuestos siguiendo diferentes mecanismos, a saber:
· Los fundadores (4) son propuestos por la ACEESA y, a diferencia de los dos grupos siguientes, estas nominaciones tienen carácter de designaciones firmes y no están sujetas a la conformidad del Consejo de Administración de la Universidad.
· Los benefactores (4) son propuestos por el Comité de Nominación de Patronos, debiendo los graduados, máximos interesados en conservar la calidad y contribución que la Universidad puede hacer para educar a todos aquellos con el talento y compromiso necesarios, estar representados.
· Los representantes académicos (4) son propuestos por el Comité de Nominación de Académicos, que es un grupo reducido de destacados académicos caracterizados por su pluralismo disciplinar y de pensamiento, adherentes al concepto institucional y académico de la institución y que no se encuentren en potencial situación de conflicto de intereses.
Las nominaciones de ambos Comités tienen solo carácter propositivo, reservándose el Consejo de Administración la facultad de confirmarlas o revocarlas, de acuerdo al mejor entendimiento de sus integrantes, y al mayor beneficio de la institución en el largo plazo.
Los doce integrantes del Consejo de Administración no actúan por orden y cuenta de sus nominadores, ni reciben instrucción alguna de éstos. Se espera que actúen de manera independiente, a su leal saber y entender, sólo guiados por el deseo de bien de la institución codirigida, iluminando sus decisiones con los enfoques conceptuales, principios y valores de las respectivas corrientes nominadoras.
Finalmente, solo para situaciones excepcionales o como recurso de última instancia, la ACEESA se reserva la facultad de intervenir en casos de desacuerdos internos graves que impidan tomar decisiones.
Es licenciado en Administración de Empresas de la Universidad Católica Argentina. Realizó el Executive Program de la Darden School of Business de la Universidad de Virginia. Se desempeño durante 15 años en la industria química, y tabacalera, en distintas funciones desde lo comercial, industrial hasta la gerencia general. Formó un grupo alimenticio constituido por fusión de empresas medianas constituido hoy como uno de los grupos más grandes de la industria alimenticia argentina. Experiencia en prívate equity y bienes raíces. En industrias tan diversas como fusión de empresa de servicios médicos y la formación de empresas de bienes raíces. Fue director de empresas eléctricas. Es miembro de ACEESA y tomó la presidencia de FUdeSA en 2010.
Es Director de P.C.P. Inversiones S.A., Avex S.A., Rimud S.A., Biblos Travel y BGH S.A. Es Vicepresidente del Consejo de Administración de la Universidad de San Andrés, Presidente del Consejo de Nominaciones de ACEESA (Asociación Civil Educativa Escocesa San Andrés), miembro del Consejo Consultivo de CIPPEC (Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento) y miembro del LAAB del Harvard Business School (Boston, USA). Es Licenciado en Administración de Empresas y en Economía, ambos títulos de la Universidad de Buenos Aires. Es graduado del Harvard Business School, Boston, USA (OPM Program – Promoción 25)
Es Contadora Publica, recibida en la Universidad de Buenos Aires. Desarrolló su carrera profesional a nivel corporativo, siendo hasta el año 2006 Vicepresidente del directorio y CFO de una importante empresa multinacional.Es socia fundadora del Foro Argentino de Mujeres Ejecutivas (asociación civil sin fines de lucro fundada en 1989) y actualmente Vicepresidente de la Comisión Directiva. Es miembro de varias organizaciones sin fines de lucro. Miembro de la Comisión Directiva de ACEESA y Miembro del Consejo de Administración de FUDESA.
Nació en Buenos Aires en 1950, está casado y tiene tres hijos. Se graduó como Contador Público en la Universidad de Buenos Aires y durante varios años se desempeño como profesor en ésa y otras universidades. En el ámbito empresario se desenvolvió en actividades industriales, financieras y comerciales tanto en el país como en el exterior. En la actualidad participa en proyectos que tienden a desarrollar las ventajas competitivas de la Argentina en áreas tales como agroindustria, software, tecnología, biotecnología, etc. Siempre prestó especial atención a la educación como herramienta de desarrollo socio-económico y de allí su vinculación con....
Nacido el 1º de abril de 1973. Es Licenciado en Economía de la 3ª. Promoción de la Universidad de San Andrés, y Master en Business Administration de Stanford University. Fue consultor del Ministerio de Economía de la Nación durante el período 1995-1997, Asociado de Buenos Aires Capital Partners de 1998 al 2000. Se desempeñó como Gerente Financiero en Argentina y Brasil de América Latina Logística SA del 2002 al 2005. Fue Director y Co Fundador de Explora SA desde 2006 al 2010. Actualmente se desempeña como Entrepreneur a través de C5 Capital SA.
Cuenta con la Certificación Profesional "CFRE" (Certified Fundraising Ejecutive), de la AFP (Association of Fundraising Professional) en los Estados Unidos desde 1995. Socia Fundadora de D.A.R. (Desarrollo Argentino de Recursos), consultora especializada en desarrollo de recursos desde 1990. Fue Directora de Desarrollo de la Universidad de San Andrés (1993-2000). Ayudó a constituir con otros profesionales la Asociación de Ejecutivos en Desarrollo de Recursos para Organizaciones Sociales (AEDROS) la que presidió de 2005 a 2009. Es miembro fundador en la Argentina del "Philanthropy Workshop" de la Rockefeller Foundation. Seminario para capacitar a...
Es Ingeniero Agrónomo por la UBA y Ph.D. (Biological Sciences) por Macquarie University (Australia), profesor emérito de Fisiología Vegetal en la UBA, Investigador Superior del CONICET, y académico de número de la Academia Nacional de Agronomía y Veterinaria. Fue director de la Escuela para Graduados de la Facultad de Agronomía UBA (1997-2004) y director de Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculados a la Agricultura [IFEVA] (2005-2009). Es miembro del Editorial Advisory Board de Field Crops Research (Elsevier Science). Integró la Junta de Promoción y Calificación del CONICET (2002-2004); el Dean´s International Advisory Council...
Bachelor of Commerce en la Universidad de McGill, Montreal y Contador Público Canadiense. Ha dirigido y desarrollado una empresa familiar en el ámbito de puertos y transporte. Ingresó en el Comisión de ACEESA en 1969, y la presidió en distintas oportunidades. Estuvo a cargo del proyecto de creación de la Universidad de San Andrés, y fue presidente del primer Consejo de la universidad, y más recientemente de la Fundación UdeSA. Ha formado parte y presidido varias cámaras empresariales incluyendo el General Stevedoring Council, y más recientemente el Coloquio de IDEA. Es Anciano de la Iglesia Presbiteriana San Andrés y miembro fundador de...
Es Médica Veterinaria egresada en 1991 de la Universidad de Buenos Aires. Docente autorizada de la Universidad de Buenos Aires, egresada de la Carrera de especialización en docencia universitaria con orientación en Ciencias Veterinarias y Biológicas, en 1998. PhD in Animal Science, título obtenido en la Universidad de Utrecht, Holanda, en 2005. Docente en Teriogenolgía de la Facultad de Ciencias Veterinarias, UBA, desde 1992. Profesora invitada en varias universidades nacionales y privadas; dicta cursos de postgrado de especialización y de maestría. Investigadora formada del Instituto de Investigación y Tecnología en Reproducción Animal...
Nacido el 13 de marzo de 1946. Se recibió de Bachiller en San Andres (1963). Cursó la carrera de Abogado en la Universidad Católica Argentina (1969). Realizó el Programa de instrucción para Abogados-Harvard Law School (1985). Cursó el Programa de Posgrado de Especialización en Historia-Universidad de San Andres (2005). EX Presidente del Banco Frances del Rio de la Plata hasta 1998, Ex.Director de MBA Banco de Inversiones hasta 2006. Ex Director de Arcor SAIC hasta 2007. Actualmente se desempeña como Presidente de Ganagrin SAAG, es Director de Avex S.A. y Director de S.A. San Miguel
Investigador Principal del CONICET, en el Instituto "Ravignani" de la Universidad de Buenos Aires. Enseña en los Posgrados de la Universidad Torcuato Di Tella y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Ha sido Profesor titular de la Universidad de Buenos Aires entre 1984 y 2010, y Director del Centro de Historia Política de la Universidad Nacional de San Martín (2005-2011). Recibió las becas Guggenheim y Antorchas, y el Premio Konex de Historia. Dirige la colección Historia y Cultura, de la Editorial Siglo XXI. Ha dirigido las series Los nombres del poder (Fondo de Cultura Económica), e Historia visual argentina, Argentina 200 años e Historia de...
Nacido el 26 de octubre de 1972; es Ph.D. Public Policy, de la University of California, en Berkeley en 2007 y Licenciado en Economía, Cum Laude, Universidad de San Andrés en 1994. Ha obtenido los siguientes premios y distinciones Global Development Medal, GDN; Premio a la Innovación y Mejoramiento de Políticas Públicas, INAP, Argentina; Premio Joven Investigador, Sociedad Argentina de Análisis Político; Ph.D. Dissertation Fellowship, Labor and Education Research Fund; y Fulbright Scholarship, Ha escrito y publicado numerosos artículos y documentos de trabajo sobre su especialidad en publicaciones nacionales e internacionales...
Es Licenciada en Psicología, egresada en 1975 de la Universidad Católica Argentina. Cursó el Programa de Alta Dirección en el IAE durante 1998. Su especialidad es la psicología aplicada a las empresas.Fundó Valuar en 1973. Dirige un equipo de profesionales responsables de la investigación de mercado laboral y la evaluación de candidatos para posiciones de gerencia media y alta. Su práctica profesional incluye asistir a compañías de mediana y gran envergadura, tanto locales como internacionales, en Argentina y Uruguay, y en el resto del mundo a través de Agilium...
Es Licenciado en Administración de Empresas de la segunda promoción de la Universidad de San Andrés, donde se graduó Magna Cum Laude y donde presidió el centro de estudiantes. Luego, estudió un Masters in Management con orientación en Administración Pública y en Negocios Inmobiliarios, en JL Kellogg School of Management, Northwestern Univeristy, en Chicago, Estados Unidos.Es Vicepresidente Ejecutivo de Pinamar SA, empresa fundadora de la localidad de Pinamar y que cuenta con una amplia gama de desarrollos e inversiones inmobiliarias. Es Presidente de la...
Presidente: Carlos F. Rosenkrantz
Consejeros: Jason Beech, Gabriel Berger, Roberto Bouzas, Verónica Dimant, Ricardo Fraiman Maus, Sebastián García Dastugue, Florencia Garramuño, Lucas S. Grosman, Luis La Rosa, Lucas Ronconi, Luis Alberto Romero, Sergio Serulnikov, Walter Sosa Escudero, Ayelén Vanegas, Federico Weinschelbaum, Mercedes Werner, Eduardo Zimmermann.
Rector: Carlos Rosenkrantz
Vicerrector Académico: Sergio Serulnikov
Directores de las Unidades Académicas:
Administración: Sebastián García Dastugue
Ciencias Sociales: Roberto Bouzas
Derecho: Lucas S. Grosman
Economía: Federico Weinschelbaum
Escuela de Educación: Jason Beech
Humanidades: Eduardo Zimmermann
Matemática y Ciencias: Ricardo Fraiman Maus
Centro de Educación Empresaria: Gabriel Aramouni
Abogacía: Lucas S. Grosman
Administración: Sebastián García Dastugue. Coordinadora Académica: Flavia Cardozo
Ciencia Política: Marcelo Leiras
Comunicación: Silvia Ramirez Gelbes
Contador Público: María Cristina Wirth
Economía: Walter Sosa Escudero
Educación: Paula Razquin
Relaciones Internacionales: Marcelo Leiras
Doctorado en Economía: Mariano Tommasi
Doctorado en Educación: Catalina Wainerman
Doctorado en Historia, Maestría en Investigación Histórica y Programa de Posgrado en Historia: Roberto Cortés Conde
Maestría en Administración de Negocios (MBA): Marcela Lomba
Maestría en Administración y Políticas Públicas: Marcelo Leiras
Maestría y Especialización en Derecho Empresario: Iván Reidel
Maestría en Economía: Enrique Kawamura
Maestría y Especialización en Educación: Angela Aisenstein
Maestría y Especialización en Finanzas: Gabriel Basaluzzo
Maestría en Estudios Organizacionales: Ernesto Gore / Guillermo Dabos
Maestría en Marketing y Comunicación y Especialización en Marketing: Mary Teahan / Eliseo Verón
Maestría y Especialización en Gestión de Servicios Tecnológicos y de Telecomunicaciones: Enrique Hofman
Maestría en Periodismo: Hernán Galperín / Miguel Wiñazki
Maestría en Relaciones y Negociaciones Internacionales: Roberto Bouzas
Especialización en Gestión Estratégica de los Recursos Humanos: Ariel Kievsky
Especialización en Organizaciones sin Fines de Lucro: Gabriel Berger
Programa en Cultura Brasileña: Florencia Garramuño