Metodología y Dinámica del CEE
La metodología de todos nuestros programas, In Company y Abiertos, se basa en un cuidado balance entre teoría, práctica y análisis de casos de negocio. Pone énfasis en el desarrollo del pensamiento sistémico y crítico que facilita el cuestionamiento de ideas ajenas y propias e identifica nuevos modelos de gestión.
Se pretende que los participantes desarrollen una integración progresiva del temario propuesto que les permita:
- Identificar los conceptos en su práctica laboral cotidiana
- Transferir a la acción los conceptos y las herramientas desarrollados
- Compartir experiencias y trabajar en equipo
Teoría, práctica y networking: una propuesta de valor
Con el objetivo de permitir el aprendizaje y la transferencia a la tarea de los conceptos y herramientas abordados, se desarrollan las siguientes dinámicas:
Clases a cargo de especialistas: Las clases están a cargo de expertos de reconocido prestigio nacional e internacional. Los profesores combinan exposiciones dialogadas con el uso de técnicas y recursos que facilitan la identificación de los conceptos en la práctica.
Entre ellas se destacan:
- Casos de negocio
- Ejercicios y asignaciones sobre la propia práctica.
- Debates dirigidos a partir de bibliografía
- Análisis de videos
- Video filmaciones sobre su propio desempeño y coaching posterior
- Role playing
Trabajos de Integración: Durante el proceso de formación, los participantes elaboran en equipo un proyecto de negocio en el que se atienda a:
- La mejora de un proceso;
- La revisión de una situación y reflexión a la luz de los contenidos del nivel considerados;
- El diseño de una agenda de temas que surjan como emergente generados por el proceso de capacitación.
Simulaciones sobre tableros o computadorizados: Mediante estas herramientas se busca modelizar situaciones, poner en juego y revisar competencias y habilidades.
Soporte Virtual: Los programas cuentan con una plataforma de trabajo virtual (UDESA Online) a la que pueden acceder los participantes. Allí encuentran información administrativa (calendarios de actividad, recordatorios en general), información que complementa el material entregado en aula y consignas de trabajo grupal e individual.
La actividad virtual permite, a su vez, fortalecer la generación de redes informales entre los propios participantes, que se prolongan más allá del programa y que mejoran la resolución de las tareas cotidianas propias de cada rol.